Te presentamos artículos relacionados con las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Conceptos, nuevos paradigmas y metodologías
Del DNC al DNA 2da y final entrega. Si los procesos de formación deben estar enfocados en el aprendizaje ¿por qué muchas capacitaciones no enfocan en sus diseños y propuesta el cambio a generar, sino que se enfocan en el desarrollo de contenidos?, ¿dónde está el cambio si al final se desarrollarán eventos formativos con […]
DETECCIÓN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE Leer más »
DETECCIÓN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE. Un nuevo enfoque (1a. entrega) En todas la organizaciones, privadas, gubernamentales, grandes, pequeñas, en desarrollo y las que están bien estructuradas y son consideradas exitosas, se encuentran valoraciones y prácticas relacionadas con el desarrollo del personal. Directores, gerentes, jefes y supervisores solicitan al departamento responsable del desarrollo del personal (Gestión
UN NUEVO PARADIGMA. DEL DNC AL DNA Leer más »
Lecciones de la formación profesional (Tercera entrega) Si el proceso de formación, la enseñanza – aprendizaje es una condición instrumental, es decir que persigue una finalidad específica y tiene un interés particular, ¿cómo se genera ese proceso? Deseamos en este trabajo dejar un esbozo de lo que llamo la gramática del potencial humano. Lo asociamos
LA GRAMÁTICA DEL POTENCIAL HUMANO Leer más »
LECCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL. (Segunda entrega) Los procesos formativos pueden adquirir diversas denominaciones según los objetivos que se persiguen y el método de trabajo, asi pueden desarrollarse eventos bajo modalidad de conferencias, seminarios, talleres o más. En todo caso sean cuál fuese la modalidad el proceso de formación es intencional y busca ampliar conocimientos, desarrollar
EL TRIÁNGULO DEL APRENDIZAJE. Leer más »
LECCIONES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL (Primera entrega) Hace muchos años recibí la primera lección del significado de la palabra aprendizaje y lo recuerdo con tanta claridad que aún sigue impactando en todo mi ejercicio profesional. Fue tan clara la definición debido a su sencillez y contundencia. El aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente
LA RAZÓN DE SER DEL APRENDIZAJE Leer más »
La llamada función de Recursos Humanos carga con el paradigma de la rentabilidad y deja poco espacio al SER, es extensión del mercado y el funcionario de esta área deja su papel “concientizador” por la ganancia. La Gestión de Recursos Humanos valora la productividad poniendo los recursos de los empleados al servicio de la organización,
RECURSOS HUMANOS ¡NO¡. MEJOR GESTIÓN HUMANA Leer más »
